湖南文理学院芙蓉学院关于进一步加强学风建设活动的通知

各系：

为进一步端正我院学风，有效地促进学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，营造严谨、好学、向上的学习氛围，结合三本学生的特点和我院学风存在的问题，经学工部研究决定，从现在起，在全院开展进一步加强学风建设活动。引导学生从规范走向习惯，从他律走向自觉，从“要我学”走向“我要学”。把我院学风建设工作落到实处、抓出成效。现将有关事项通知如下：

一、高度重视，积极发动和广泛宣传学风建设活动。

（一）各系要切实加强学风建设组织领导，成立各系学风建设工作领导小组。要定期召开辅导员工作会议、师生代表座谈会，认真听取师生意见，分析学风建设现状，并及时制定本系学风建设的具体措施。

（二）各系要积极发动和宣传学风建设活动，学工部和各系制作宣传标语，利用广播站、电台和报刊等媒体为此次活动造声势；召开院、系、班等多层次、全方面的学风建设动员大会，使广大同学都积极参与到学风建设活动中去。

（三）向全院学生发出“学风建设倡议书”、“文明修身倡议书”加大宣传力度，各班以宣传板报的形式开展学风建设的宣传活动。

二、以加强思想政治教育为切入点，使学生明确学习目的，端正学习态度。

(一)积极研究学生思想状况出现的新情况、新问题。辅导员要深入到学生中去，了解学生的思想脉搏，掌握学生的思想动态，关心学生的生活和学习，提高思想政治工作的主动性、针对性、实效性，引导学生树立正确的学习观。

（二）围绕大学生思想道德素质提升工程，针对三本学生成长特点，通过举办专题辅导讲座、学习经验交流、后进生恳谈会等，指导学生适应大学生活，端正学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

（三）以主题团日、主题班会和座谈会等形式，在学生中深入开展学风建设讨论，提高学生对学风建设重要性的认识，鼓励学生为学风建设提出意见和建议。

（四）开展各班学风建设问卷调研活动，摸底调查，分析我院学风现状并制定出相应对策，在这种大型考试前开展以“诚信”为主题的思想教育，教育学生诚信做人，通过严肃考纪考风推动学风建设。

三、严格常规管理，加强制度建设，构建学风建设的长效机制。

（一）强化学生的日常文明行为管理，积极营造干净、卫生、优雅的学习环境。院分团委、各系要组织学生干部值班，对学生文明举止进行监督和检查，并做好记录。要求学生不得穿拖鞋、背心进教室，不得将食物带进教学楼；对学生的不文明和不讲卫生的现象要及时批评教育。上课教室要定期安排学生打扫。

（二）从学生早晚自习、上课的常规管理着手，强化课堂考勤，严格考勤制度，基本杜绝无故迟到、早退、旷课等违纪现象。各系要强调班务日志的真实性，教务老师每周检查或抽查学生上课情况，并及时统计、公布学生考勤结果。对旷课学生按规定进行纪律处分，用纪律的手段达到教育的目的。

（三）坚持每周一次的主题教育班会，各班级要以辩论、讨论等方式积极开展“优良班风关系你我他”、“反思---我读大学为什么”、“如何实现我的理想”等主题班会活动；辅导员要经常总结班级学风情况，认真做好分析报告。每学期至少开展一次学习经验交流活动，找差距，帮助学生探寻适合自己的学习方法，提高学习成绩。

（四）加强辅导员师生谈话与汇报交流，完善与学生家长联系制度。以成绩落后的学生为学风建设工作的重点，共同分析原因，与学生家长一起做好帮教工作。

（五）积极在各班建立“帮扶”制度，开展“一帮一”活动。即一名学生干部或学习好的学生帮助一名学习差及其他方面需要帮助的学生，通过帮扶活动使后进生的学习成绩不断进步。

（六）做好对学生参加英语、计算机过级考试的指导工作；加强对学生参加各种职业资格培训的组织与引导，引导学生自主学习，提高学生的综合素质。

（七）加强寝室文化建设，以室风促学风。学生寝室是学生学习、生活、活动、交流的重要场所，是校风、班风建设体系的子系统，一个良好的寝室文化氛围对于学生的成长成才有十分重要的作用。

（八）发挥各级学生骨干的示范作用，以班风促学风。学生党员、学生干部、入党积极分子是学生中的优秀分子，是学风建设的排头兵，是搞好学风建设的骨干力量，必须发挥学生骨干的监督管理和模范带头作用，影响和带动各班良好班风、学风的形成。

四、充分发挥社团文化活动在学风建设中的积极作用。

（一）开展创新创业教育活动。一是做好2009年所有学生科研项目的中期检查或结题验收工作；二是宣传发动2010年学生科研立项工作；三是认真组织学生参加校级和省级各类创新创业竞赛，例如“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品竞赛，湖南省大学生创业竞赛等。

（二）举办“芙蓉讲坛”。学院和各社团聘请各专业学术带头人、教授、博士等专家围绕本专业前沿问题、国际国内热点问题、形势政策问题、社会问题及个人成长问题来我院讲座，同时也鼓励学生个人举办学术报告会、专场演唱会等。

（三）开展“读书活动”。建立大学生思想政治教育特色书库，以“阅读经典修身明志”为主题在全院启动“书香漫芙蓉”读书活动，开辟“好书推荐”和“读书论坛”网络平台、“读书心得”与“读书征文”和图书馆“读者借阅量”评比活动，引导学生从“要我读书”到“我要读书”，让同学们养成热爱读书、勤于读书、善于读书的习惯。

五、加强学风建设考核评比，建立工作激励机制。

（一）每学期对班级、寝室、个人在学风建设上的表现进行考核评比，采取定量和定性相结合，以定量为主的原则，考评结果作为评选优秀班级、文明寝室、先进个人的重要参考依据。凡班级在学风建设上表现不好的在评优指标分配上将适当降低；寝室、个人在学风建设上表现不好的取消文明寝室、先进个人的参评资格。

（二）辅导员积极参与班级听课活动。辅导员每学期听课8节以上，辅导员还要加强与任课老师的联系，以加强对学生的全面了解。

（三）严格落实辅导员巡查宿舍制度，要求各系辅导员在工作日内每天白天上午或下午巡查宿舍一次，每周查晚寝2次以上，入住学生公寓辅导员每周查晚寝3次以上，积极促进学生宿舍良好学风的形成。

各系要按照文件要求对各项工作进行检查、考核、评比，辅导员工作情况要有工作记录，各系工作情况要有计划和总结。学工部具体指导、督促、检查、落实各系学风建设工作进展，每周进行通报。学院将本次学风建设开展情况作为今年各系和辅导员个人学生工作年度年度考核的重要内容。

湖南文理学院芙蓉学院学生工作部

二0一0年四月六日